サマー・リーディング・キャンプ2016

今年もやります、リーディング・キャンプ!

サマー・リーディング・キャンプ2016

◼︎日時
8月16日(火)9:00~16:00

◼︎参加費
1回6,000円+教材費600円(ランチ代込み)
ランチはこちらで提供します。

今回はレベル3を読みます♪
Welcome to Headquarters (Disney/Pixar Inside Out) (Step into Reading)

生徒たちがキャラクターカードを作りました!




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ダイオオイカを英語で言うと?

サマー・リーディング・キャンプ2回目の様子を報告します♪ 今回は2年生から6年生まで、5名の小学生が参加してくれました。

夏らしくてサイエンスが学べるこちらの本をチョイス。

Wild Sea Creatures: Sharks, Whales and Dolphins! (Wild Kratts) (Step into Reading)

Tiger Shark
Colossal Squid

など海の生き物が見開きで紹介されています。

まずは文中の名詞や動詞を学習。動詞を使ってセンテンス作り。生き物を魚類、哺乳類など種類別に分けてノートにまとめ。

最後は画用紙に絵と文で生き物の紹介を描き、1人ずつ発表しました!












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ベイマックスが活躍する街の名前は?

ベイマックスが活躍する街の名前

Sanfransokyo
サンフランソーキョー

サンフランシスコと東京を合わせた架空の都市。生徒達には読みづらそうでした


サマー・リーディング・キャンプ2015

今回のテーマはベイマックス
I Am Baymax (Disney Big Hero 6) (Step into Reading)

1. Nouns Mini Book
名詞のミニブック作り

robot
nurse
fire

本に出てくる名詞の絵と単語をかきました。完成したらボンゴゲームと音読。


子どもが描くベイマックスはかわいい♪

2. Opposite Words
反対言葉をみつけよう

soft - hard
dark - light

などの反対言葉を考えました。

生徒達も

big - small
tall - short
black - white

など積極的に発言してくれました。

3. Let's Make Sentences
英文を作ろう

grab
fly

など本に出てくる動詞を使って英作文。

My mom grabbed my arm.
I can fly.

9つ文ができたところでボンゴゲームをしました。

4. Reading Practice
単語に慣れてきたので音読練習。

~Lunch Break~
みんなでサンドイッチを作って食べました♪

5. Character Mini Book
巻末のキャラクターシールを使ってミニブック作り

Baymax
Hiro
Honey

6人のヒーローのシールを貼りました。それぞれ英語で紹介文も!

6. Reading
仕上げの音読

7. Movie Watching
ベイマックスの映画を英語と字幕で観ました。
ベイマックス MovieNEX [ブルーレイ+DVD+デジタルコピー(クラウド対応)+MovieNEXワールド] [Blu-ray]

8. My Favorite Scene
お気に入りのシーンを絵に描こう

最後にお気に入りのシーンを絵に描き、英文を添えました。パワーアップしたベイマックスを描いた子、ベイマックスがヒロを助けるシーンを描いた子、それぞれ自分なりのお気に入りのシーンがあるんですね。

この映画、アメリカでは「Big Hero 6」という題名で、Nursebot(看護ロボット)のベイマックスよりも街の安全を守るヒーロー6人組がクローズアップされています。国によってこんなにも見せ方が違うんですね。

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サマー・リーディング・キャンプ2015

今年もリーディング・キャンプを開催します!生徒達が「いつやるのー?」と聞いてくれてうれしかったです♪


サマー・リーディング・キャンプ2015

◼︎日時
a. 8月7日(金)9:00~16:00
b. 8月21日(金)9:00~16:00

◼︎参加費
1回6,000円+教材費600円(ランチ代込み)
ランチはこちらで提供します。

◼︎定員
各5名


8月7日はこちらを読みます
I Am Baymax (Disney Big Hero 6) (Step into Reading)



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リーディングキャンプで英文作り

スプリング・リーディング・キャンプに5名の小学生が参加してくれました!

Richard Scarry's Be Careful, Mr. Frumble! (Step into Reading)


◼︎ AGOカードで会話ゲーム

What time did you go to bed?
Do you have any pets?

などの質問に答えてポイントを競いました。

◼︎ 単語ミニブック作り

hat
kite
grocery store

絵と単語を書いてミニブックを作成。ボンゴゲームをしました。


Nanamiちゃんの Grocery Store が素晴らしい

◼︎ Verb とは?

文中に出てくる verb 動詞の確認をしました。

grab
sell
serve

これを使ってセンテンス作り。

He grabs a candy.
She serves cookies.

英文作りにも慣れてきました。

◼︎ Occupations 仕事

今回のストーリーにはいろんな仕事が登場します。

Grocer
Waiter
Farmer
Police Officer

何をする人か、どこで働いているか、などを確認。

A waiter works at a restaurant.

とノートに書きました。

◼︎ リーディング

パート読みをしました。高学年のお姉さんが2年生に優しく教えてくれました♪

◼︎ ペープサート発表

カードゲームやビンゴなどを挟んで、後半は音読練習とペープサート作り。最後にペープサートで発表しました。




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プロフィール

yuki inoue

Author:yuki inoue
ハイスクール1年、大学4年、社会人1年の計6年間を米国で過ごしました。TOEIC985点(2015年1月)。14年間外資系企業で勤務。現在は大手英語教室で勤務する傍ら、自宅で英語絵本の教室を開いています。英語が話せる日本人を育てることが、私のライフワークです。

★★生徒募集中★★
無料体験レッスンをご希望の方は、コメント欄よりお願いします。後ほどこちらからご連絡します。

【えほんで英語】 の特徴

★絵本をたくさん音読する
まずは100冊!CDで耳から聞いた文章を、ネイティブ発音の通りに言えるようになります。

★レッスン中は、できるだけ生徒が話す
ゲームや会話練習などで、生徒自身の話す機会を確保します。

★自分の言いたいことを自分の言葉で
単なるリピートではなく、「自分の言いたいことを自分の言葉で」言います。最初は簡単なフレーズから。例えば "I like..." だと、自分の好きなものを言っていきます。"cherries" の子もいれば、"watermelons" の子もいます。

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